点亮信念的灯塔，扬起爱的风帆——王华蕾
还记得有一篇关于青藏公路汽车兵的报告文学，其中记录了自五十年代以来，牺牲在这条“死亡线”上的战士的数量。幽默的作者把它编成一段顺口溜，“五十年代一个连，六十年代一个排，七十年代一个班”。面对这条世界上海拔最高的公路线，一代又一代的汽车兵毫不退缩地奉献着自己的青春和生命，这正是因为他们有着坚定的信念，这信念就像是灯塔，在照向远方的同时也点亮了自己。汽车兵们因为“点亮信念的灯塔，扬起爱的风帆”才能这样无怨无悔!同样，我们的人民教师，他们又何尝不是无怨无悔的在三尺讲台甘洒自己的青春和热血呢？教师的劳动很平凡，它没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，没有令人羡慕的权利地位，没有显赫一时的名声财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但他们却能够数十年如一日的将人生哲理、文化知识不厌其烦地传递给一拨又一拨的学生，能够不求闻达，不慕名利的乐教勤业，我想是因为他们有坚定的信念，坚信自己的本职工作是教书育人，是因为他们有一颗博大的爱心。他们就像“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨，细细的滋润着每一颗求知的心，寒来暑往，乐此不疲。
是的，因为有了坚定的信念，他们才会有无穷的力量勇往直前，才会有战胜困难的坚强决心。依然记得暑假军训期间的件件感人事迹：张启涛老师还在哺育期，但她克服了许多困难，担任了09装潢班班主任工作，每天她都顶着炎炎烈日，往返于学校和家庭之间;于洋老师是今年的新班主任，她没有担任班主任的经验，军训期间她每天都与学生同起同睡，并利用晚自习时间与学生交流、沟通，增进感情，她放弃了自己的休息时间，却收获了学生的信任和爱戴；孙燕飞老师的丈夫还在住院，女儿还要学习舞蹈，但是她也义不容辞的担任了09财会的班主任，每天要接送女儿学习、照顾病号，但是学校的工作也没有耽误一丝一毫；还有伊晓明老师，孩子只有6、7个月大，但是她不仅没有怠慢过班级的工作，在军训期间，他们班的女生宿舍还一直是好的模范；还有李佰清老师，几乎连续一周以校为家，吃住在学校。等等等等，这些只不过是军训期间的几个小侧面而已，但是她却很好的说明了我们老师时刻坚守自己的信念、并为此无怨无悔的付出。
也正是有了自己坚定的信念，我们的老师才能高扬起爱的风帆远航。因为他们深知世上有很多东西，当你分给他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱，爱就是最好的教育。当你对学生付出了真诚的爱心，就能换取一届又一届学生的爱心，这爱快乐了我们的人生，同时也感动着温暖着我们的人生，于是一个个爱的故事还在续写，一曲曲爱的颂歌在传送……我们知道学生和植物是不一样的，学生的成长除了阳光、雨露、面包和开水，他们更需要的是老师火热而真诚的心，让他们变得更加的自尊、自信、自强。早在千百年前孔夫子就倡导教育要“有教无类”，在他的弟子当中，就既有出身富贵的子贡，又有出身贫寒的颜回。而如今，我校的所有老师不都是这一倡议的很好践行者吗？众所周知，我校的学生与其他普通高中的学生之间是存在差别的，他们初中成绩不理想，没有良好的生活习惯，同时，每年我校都会有许多单亲家庭的孩子，特殊的环境使得他们更加敏感和脆弱，因此他们需要更多的爱和关怀，我们的老师都是用自己的身心爱着美丽的“小天鹅”，同时也全身心的爱护着可爱的“丑小鸭”。
孙燕飞老师班的一名同学，由于先天不足，她不可避免的受到周围同学的嘲笑，但是孙老师却不时的给予她生活和精神上的帮助，不仅让同寝室的同学帮助她整理内务、一起吃饭，并且还不止一次的劝阻了其他同学对她的嘲讽。09日语班班主任张文婧老师为了让学生更快的熟悉适应新的环境，在新生入校后一个月每天坚持在第二个自习后才离校回家。09青二的刘英红老师，为了让班里的几个孤儿尽早适应班级的集体生活，拥有更多地自信心，不时地给于他们爱的鼓励和多方面的帮助；08日语班班主任于静老师，在开学之初几乎每天都和家长通电话，将学生的在校表现及时反映给家长，工作细致，不厌其烦，令人感动。她们把浓浓的师爱倾注在每一个学生身上；我们的许多老教师从事了多年的教育工作，许多顽固不化的同学在他们耐心的感召下，变得顺从听话，懂事成熟了，这是爱的力量，这是爱的魅力！而付出辛苦的老师们，往往只要听到一句简单的“老师辛苦了”，就会感动得落泪！这就是我们平凡的教师，平凡的事迹，却彰显了他们那颗无私的爱心和崇高的职业道德。中国有句古话：“爱人者，人恒爱之。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。你没听到那悦耳的琅琅书声吗？！你没看到那张张满意的答卷、句句问候的卡片、束束祝福的鲜花吗？！那是对老师最好的报答，是回馈给老师的最好的爱！
和谐环境中作为职校教师，我们应像优秀教师那样，给学生更多的尊重，让他们变得自尊、自爱、自强，这就是爱学生。兢兢业业做好自己的本职工作，这就是坚守信念。唐代文学家韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。我们在传授知识和技能的同时要传道，要更多的培养学生的心智、情商和健全人格，这是他们终生受用的知识。大部分学生在我校毕业后就要踏入社会，这是他们接受教育的最后阶段，我们要用自身的人格力量去感染他，去教育他，让他们成为对社会有用的人。诚然我们教师也是凡人，也是有家庭，有老人，有孩子，有立足于社会的所不能和无奈，但我们应在心里为学生，为教育，留一方神圣的空间，因为那是历史和社会赋予我们的使命，在我们踏入师范大门的时候，就决定了“学高为师，身正为范”是我们选则的信仰，做人类灵魂的工程师是我们必须承接的责任。是的，师德需要培养，更需要的是我们每位教师的自我修炼。同仁们让我们一起努力，用一颗公正无私的爱心来对待每一位学生，每一位同事，用我们的人格共铸师德，这样才能对得起我们美丽的职业称谓和闪亮的职业价值；这样我们的校园才能是一个充满爱的和谐校园。
“大爱无声，大爱无形，大爱无疆”。教师对学生的爱是发自内心的一种感情，付出的无怨无悔。如今，我也是一名教师，而我也有过自己的学生时代。我深知，虽然工作和学习的环境没有发生变化，周围仍然有自己的老师和同学，但是，我的身份已经发生了变化。我要和更多的教师一样，尽职尽责地教书育人。以自己的广博爱心迎接一批又一批学生，更好的“传道、授业、解惑”，用优秀教师崇高而伟大的敬业精神鼓舞自己，点亮信念的灯塔，扬起爱的风帆前行！！
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